Какво беше адресираното предизвикателство/проблем?
Подходът, разработен в i2connect, не се вписва директно в съществуващите образователни програми, дори и ако някои ученици се присъединят към летните училища. Тази добра практика е за въвеждане на i2 в главата, сърцето и структурите на образованието в Холандия
Как решихте проблема?
Първото действие беше: намерете хората, които познават правилните хора. Когато намерихме основните лица в мрежата, ние ги ентусиазирахме, с майсторския клас и с ясно предизвикателство: „елате в групата, която прави разликата’ (2втора стъпка в спиралата). Следващата стъпка беше: подгответе действия за създаване на мрежа, която дава импулс за влияние върху хората, вземащи решения; направихме това, като създадохме обучение за учители по меки умения в основните институти за земеделско образование (май 2024). Техният ентусиазъм движи групата, която взема решенията (финансите на) допълнителни експерименти (стъпка 3) който ще се срещне юни 2024. Преди тази среща ще бъде налична програма за тестване на съветници (1st действие, дефинирано за стъпка 4). В момента имаме положително решение през юни, внедряването на i2 в Nl образование ще бъде необратимо.
Какво е иновативно във вашия практически случай?
Използване на i2 за вграждане на i2 в холандски AKIS, това дори не беше предвидено в планирането на i2c.
Какви са факторите за успех при решаването на проблема?
1) познават правилните хора, и намери тяхното доверие (мрежов анализ и изграждане на мрежа); 2)предприемете правилните стъпки в правилния момент (осъзнаване на принципите зад спиралата); 3) свържете се с/използвайте текущия език на вашите целеви групи и бъдете конкретни в това, което предлагате и към което се стремите.
Поуки
1) Бихте очаквали учителите да не са предприемчиви, там има бели гарвани! 2) доверете се на хората и им отделете време.
Каква роля играе съветникът или консултантската служба с практическия случай?
съветникът/координаторът ентусиазира останалите (роля на пионери), по-късно по-голямата група от съветници ще бъде целева група. Ние работим върху мерки за субсидиране, за да направим инвестирането в тяхното обучение рентабилно.
Може ли вашият подход да бъде прехвърлен и/или адаптиран за други иновационни предизвикателства и региони?
Да
Приблизителна възможност за прехвърляне в скала от 1 да се 5
(където 1 е лесно и 5 много трудно)
4
За споделяне на опит от добрата практика, Моля свържете се
Питър Пари
+31621212435
Линк към външна информация