Ποια ήταν η πρόκληση/πρόβλημα που αντιμετωπίστηκε?

Τι μπορούμε να μάθουμε από το εξωτερικό για να βελτιώσουμε και να ενισχύσουμε την παραγωγή των αγροκτημάτων μας? Πώς διοικούνται οι κτηνοτροφικές εκμεταλλεύσεις αλλού και με τι είδους τρέχοντα θέματα αντιμετωπίζουν? Πώς να προσαρμοστείτε σε νέα, ακόμα και περίεργες πληροφορίες για το δικό σας αγρόκτημα με αξιόπιστο τρόπο?

Πώς λύσατε το πρόβλημα?

Δημιουργία νέου, καινοτόμο μοντέλο ομάδας: Διεθνής ομάδα συλλογής πληροφοριών, και να βρει Φινλανδούς και διεθνείς αγρότες για να δοκιμάσει την αποτελεσματικότητά του στη μάθηση και τη συλλογή πληροφοριών.

Διάρκεια της ομάδας: 1,5 χρόνια. 5 ομαδικές συναντήσεις και διήμερο μάθημα αγγλικής γλώσσας. Κατά τη διάρκεια του γλωσσικού μαθήματος πήραμε επίσης μέρος σε διαδικτυακή συνάντηση με έναν αγρότη στις ΗΠΑ, που θα ήταν πρόβλημα στις άλλες συναντήσεις λόγω της διαφοράς ώρας.

Σε αυτό το νέο ομαδικό μοντέλο είχαμε οκτώ κτηνοτροφικές εκμεταλλεύσεις από τη Φινλανδία και έξι κτηνοτροφικές μονάδες από όλο τον κόσμο για να μοιραστούμε πληροφορίες και να μάθουμε ο ένας από τις πρακτικές του άλλου. Σε κάθε επιτόπια ή εξ αποστάσεως συνάντηση ομάδας, η φινλανδική ομάδα συνάντησε τον διεθνή επισκέπτη για να συζητήσει τη διαχείριση της φάρμας και τη γεωργία σε διάφορα μέρη του κόσμου. Η φινλανδική ομάδα βρισκόταν ως επί το πλείστον μαζί σε ένα δωμάτιο, αλλά είχαν τη δυνατότητα να ενταχθούν στο υβριδικό και μέρος των Φινλανδών αγροτών εντάχθηκαν επίσης διαδικτυακά.

Στην πρώτη συνάντηση της ομάδας, οι Φινλανδοί επέλεξαν τις χώρες εταίρους για τις επόμενες συναντήσεις (Γερμανία, Σουηδία, Σερβία, Ουαλία/Ηνωμένο Βασίλειο, Πολωνία) και τον απομακρυσμένο προορισμό για το μάθημα της γλώσσας (Νότια Ντακότα/ΗΠΑ). Μερικοί από τους διεθνείς καλεσμένους ήταν παλιοί γνώριμοι των διαμεσολαβητών, μερικές ήταν νέες επαφές.

Πριν από κάθε συνάντηση, ο φινλανδικός όμιλος εξέτασε ορισμένες βασικές πληροφορίες για τη γεωργική παραγωγή και άλλες ενδιαφέρουσες λεπτομέρειες της χώρας προορισμού. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης η ομάδα ανακάλυψε τις βέλτιστες πρακτικές, βασικά στοιχεία και συγκριτικές πληροφορίες της φάρμας του επισκέπτη. Μετά τη συνάντηση, η φινλανδική ομάδα συνόψισε τα βασικά σημεία και συζήτησε τι μπορούν να μάθουν και να υιοθετήσουν στην καθημερινή τους ζωή και στάση. Το μέρος των βασικών πληροφοριών κάθε χώρας και το συνοπτικό μέρος έγιναν στα φινλανδικά, και η συνάντηση με τον αγρότη μιας άλλης χώρας ήταν στα αγγλικά χωρίς διερμηνέα.

 

Αυτό που είναι καινοτόμο στην πρακτική σας περίπτωση?

Καουμπόηδες και καουμπόισσες: Αυτό το μοντέλο εστιάζει στη συλλογή πληροφοριών διεθνώς, επιτρέποντας στους συμμετέχοντες να μάθουν από διάφορες γεωργικές πρακτικές και τεχνικές γεωργικής διαχείρισης σε διάφορες χώρες. Αυτή η προσέγγιση διευρύνει τις προοπτικές και ενθαρρύνει την ανταλλαγή καινοτόμων ιδεών.

Μακροπρόθεσμη Διάρκεια: Η παρατεταμένη διάρκεια των 1.5 χρόνια παρέχει αρκετό χρόνο στους συμμετέχοντες να βυθιστούν στη μαθησιακή διαδικασία, εμβαθύνουν την κατανόησή τους, και να δημιουργήσουν ουσιαστικές σχέσεις με διεθνείς ομολόγους.

Γλωσσική Κατάρτιση και Επικοινωνία: Η συμπερίληψη ενός μαθήματος αγγλικής γλώσσας και η διεξαγωγή συναντήσεων στα αγγλικά χωρίς διερμηνεία ενθαρρύνει την αποτελεσματική επικοινωνία και τη συνεργασία μεταξύ των συμμετεχόντων από διαφορετικά γλωσσικά υπόβαθρα, άρση των γλωσσικών φραγμών και διευκόλυνση της ανταλλαγής γνώσεων.

Προσαρμογή και Υιοθέτηση Πρακτικών: Οι συμμετέχοντες αναλογίζονται ενεργά τις πληροφορίες που συγκεντρώθηκαν κατά τη διάρκεια των συναντήσεων, τον εντοπισμό βέλτιστων πρακτικών, βασικά στοιχεία, και συγκριτικές πληροφορίες από τη φάρμα του επισκέπτη. Συζητούν πώς μπορούν να προσαρμόσουν και να υιοθετήσουν αυτές τις ιδέες στις δικές τους γεωργικές πρακτικές και καθημερινές ρουτίνες, προώθηση της συνεχούς βελτίωσης και καινοτομίας.

Συνολικά, αυτό το μοντέλο ενθαρρύνει ένα δυναμικό περιβάλλον μάθησης όπου οι συμμετέχοντες συμμετέχουν σε ουσιαστικές ανταλλαγές, αξιοποιούν διαφορετικές προοπτικές, και να εξελίσσουν συνεχώς τις γεωργικές πρακτικές τους μέσω της συνεργατικής μάθησης και προσαρμογής.

Ποιοι είναι οι παράγοντες επιτυχίας στην επίλυση του προβλήματος?

Το ανοιχτό μυαλό απέναντι στο νέο μοντέλο ομάδας των Φινλανδών μελών της ομάδας και των διεθνών καλεσμένων και το θάρρος για αλληλεπίδραση στα αγγλικά. Οι αγρότες συζήτησαν πραγματικά για την καθημερινή τους ζωή πολύ ανοιχτά με αγρότες πολλών διαφορετικών χωρών. Δεν ήταν απλώς η διατήρηση μιας παρουσίασης, αλλά πραγματική ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών και σκέψεων για τη σημερινή γεωργία σε όλο τον κόσμο.

Συνοψίζοντας τη συνάντηση μαζί με όλη την ομάδα και συζητώντας τα βασικά σημεία. Τι μπορούμε να μάθουμε από κάθε διεθνή φάρμα? Τι μπορούμε να υιοθετήσουμε στις πρακτικές της φάρμας μας? Το συνοπτικό μέρος ήταν εξίσου σημαντικό με το μέρος της συνάντησης με τον αγρότη της άλλης χώρας.

Εύρεση έμπνευσης, νέες προοπτικές και κουράγιο να κάνουμε και να σκεφτόμαστε διαφορετικά και με νέο τρόπο. Ο κόσμος είναι πιο κοντά στα μέλη της ομάδας τώρα και είναι πιο εύκολο να βρείτε νέες πληροφορίες από άλλες χώρες.

Επίσης αγρότες εκτός ομάδας είχαν την αλλαγή για να μάθουν για τα πιο σημαντικά θέματα, καθώς κάθε συνάντηση δημοσιεύτηκε στις σελίδες του Arki-project στο facebook με πολλές φωτογραφίες και κάποιο κείμενο. Το κύριο μάθημα ήταν ανοιχτό σε οποιονδήποτε. Μετάβαση στο περιεχόμενο://www.facebook.com/arkihanke?locale=fi_FI

Διδάγματα

Διαχείριση εκτροφής βοοειδών σε άλλες χώρες και σύγκριση πρακτικών και γνώσεων. Κοινή χρήση πληροφοριών και συζήτηση προκλήσεων από κοινού, υιοθέτηση καλών πρακτικών για την ιδιοκτησία της φάρμας.

Η συμμετοχή της ομάδας στον προγραμματισμό του περιεχομένου της αυξάνει τα κίνητρα και τη δέσμευση για τους στόχους της ομάδας. Είναι πιο αφοσιωμένοι στην ομάδα, όταν το σχεδίασαν οι ίδιοι με τους συντονιστές.

Οι Φινλανδοί τείνουν να οργανώνουν τα πάντα νωρίς, κάτι που δεν ήταν κατανοητό για ορισμένους από τους αγρότες των άλλων χωρών. «Γιατί μου ζητάς τώρα να συμμετάσχω 8 μήνες? «Τα σχέδια θα μπορούσαν να είχαν γίνει πολύ αργότερα και σε αυτήν την περίπτωση είναι σημαντικό να μπορέσουμε να αλλάξουμε κάποια από τα σχέδια και να έχουμε κάποιες επιπλέον φάρμες στο εξωτερικό για να τις ζητήσουμε εύκολα. Η σύνδεση ανθρώπων στο εξωτερικό είναι το μεγάλο μέρος της ομάδας!

Οι σύμβουλοι που εργάζονται ως ζευγάρι είναι σημαντικοί! Το άλλο άτομο διευκόλυνε και ενθάρρυνε την ομάδα των Φινλανδών αγροτών να παραμείνει ενεργή και ο άλλος παρακολουθούσε τις υποθέσεις και ετοίμασε μερικές επιπλέον επισκέψεις για τους αγρότες της άλλης χώρας και βοήθησε στη συγγραφή υπομνημάτων. Λόγω του συστήματος των ζευγών εργασίας, ήταν επίσης δυνατό να αλλάξει ο άλλος αρχηγός της ομάδας χωρίς να διαγραφεί η ροή στην ομάδα. Περισσότεροι σύμβουλοι είχαν τη δυνατότητα να ενταχθούν σε αυτή τη νέα ομάδα και να μάθουν για τη μεθοδολογία της ομάδας.

Ποιος είναι ο ρόλος του συμβούλου ή της συμβουλευτικής υπηρεσίας με την πρακτική περίπτωση?

Σχεδιασμός και διευκόλυνση της ομάδας και των στόχων της, την οργάνωση των συναντήσεων και την επικοινωνία με τους διεθνείς καλεσμένους. Διατηρώντας το καλό πνεύμα. Βρείτε τις βασικές πληροφορίες και δεδομένα από τη χώρα φιλοξενίας για να μπορέσετε να κατανοήσετε τον φιλοξενούμενο αγρότη πιο βαθιά.

Μπορεί η προσέγγισή σας να μεταφερθεί ή/και να προσαρμοστεί για άλλες προκλήσεις και περιοχές καινοτομίας?

Ναί

Εκτιμώμενη δυνατότητα μεταφοράς σε κλίμακα από 1 ΜΕΤΑ ΜΕΣΗΜΒΡΙΑΣ 5

(όπου 1 είναι εύκολο και 5 πολύ δύσκολο)

1

 

Για την ανταλλαγή εμπειριών σχετικά με την καλή πρακτική, παρακαλώ επικοινωνήστε

Άννα Οκκόνεν

[email protected], +358438250583

Σύνδεσμος με εξωτερικές πληροφορίες

Κάθε συνάντηση δημοσιεύτηκε στις σελίδες του Arki-project στο facebook με πολλές φωτογραφίες και κάποιο κείμενο. Το κύριο μάθημα ήταν ανοιχτό σε οποιονδήποτε. Μετάβαση στο περιεχόμενο://www.facebook.com/arkihanke?locale=fi_FI