Πληροφορίες από την εκπαίδευση που διοργανώθηκε στην Ουγγαρία με θέμα τη διαδραστική καινοτομία και τη δικτύωση

Πληροφορίες από την εκπαίδευση που διοργανώθηκε στην Ουγγαρία με θέμα τη διαδραστική καινοτομία και τη δικτύωση (Πληροφορίες από την εκπαίδευση που διοργανώθηκε στην Ουγγαρία με θέμα τη διαδραστική καινοτομία και τη δικτύωση) Πληροφορίες από την εκπαίδευση που διοργανώθηκε στην Ουγγαρία με θέμα τη διαδραστική καινοτομία και τη δικτύωση (Πληροφορίες από την εκπαίδευση που διοργανώθηκε στην Ουγγαρία με θέμα τη διαδραστική καινοτομία και τη δικτύωση)

Ποιος είναι ο ρόλος του NAK στο i2connect?

Το Ουγγρικό Γεωργικό Επιμελητήριο (ΝΑΚ) είναι συνεργάτης του i2connect ρόλο στο έργο είναι κυρίως να προσδιορίσει την Ουγγρική “συμβούλων καινοτομίας”, χαρτογραφήστε τις δεξιότητές τους, και να κατανοήσουν τη λειτουργία τους, ρόλο και να προσδιορίσουν τις βασικές τους ικανότητες.

Μπορείτε να μας πείτε για το Training NAK που διοργανώθηκε πρόσφατα στο πλαίσιο του i2connect?

Ο ΝΑΚ διοργάνωσε Εκπαίδευση μεταξύ 21 ΜΕΤΑ ΜΕΣΗΜΒΡΙΑΣ 23 Φεβρουάριος 2022 για γεωργικούς συμβούλους και δασολόγους σχετικά με το θέμα της διαδραστικής καινοτομίας και δικτύωσης (2 ημέρες επί τόπου και 1 ημέρα online) στο Gödöllő, (Ουγγαρία). Συνολικά 16 συμμετέχοντες σε αυτές 11 ήταν αγροτικοί σύμβουλοι και 2 Δασολόγοι συμμετείχαν πλήρως σε αυτή την εκπαίδευση.

Έχει το “διαδραστική καινοτομία” έννοια που παρουσιάζεται στην εκπαίδευση?

Η διαδραστική καινοτομία ως έννοια έχει επεξεργαστεί και παρουσιάστηκε και συζητήθηκε με τους συμβούλους με τη μορφή ενός έργου «αλλαγής γενιάς» ενός φανταστικού νεαρού αγρότη. Θέλαμε να δούμε πώς αντιδρούν οι σύμβουλοι στα προβλήματα και ποιες λύσεις μπορεί να έχουν σε αυτήν την ευφάνταστη κατάσταση. Δεν καθοδηγήθηκε, αλλά συζητήθηκε στη συνέχεια και τέθηκε στο πλαίσιο της διαδραστικής καινοτομίας με τα διαθέσιμα εργαλεία δικτύου.

Ποιος ήταν υπεύθυνος για την προετοιμασία του εκπαιδευτικού προγράμματος και υλικού?

Η εκπαίδευση διευκολύνθηκε από τον Tibor Bányai και τον Arnold Gór που συμμετείχαν στους εκπαιδευτές Dublin’s Train the Trainers που διοργάνωσε στο 2021 στο πλαίσιο του i2connect ώστε να μπορούν να φέρουν και να μεταφέρουν τις γνώσεις που έμαθαν εκεί σχετικά με τις διαδραστικές διαδικασίες και να μεταδώσουν στους εκπαιδευόμενους στη δική τους γλώσσα τις μαθησίες τους.

Ο Tibor Bányai είναι επίσης ένα γεωργικός σύμβουλος και γενικός διευθυντής της Gazda Kontroll Ltd., ο καλύτερος καινοτόμος σύμβουλος του 2021 έτος από το Υπουργείο Γεωργίας και βραβείο NAK, εκπαιδευτής σε διάφορες εκπαιδεύσεις του NAK κυρίως στην ψηφιοποίηση, εγγεγραμμένος στην Εθνική Συμβουλευτική Βάση Δεδομένων NAK. Ο Arnold Gór είναι επίσης α εγγεγραμμένος σύμβουλος στην Εθνική Συμβουλευτική Βάση Δεδομένων NAK.

Ποιο ήταν το περιεχόμενο της εκπαίδευσης?

Κατά τη διάρκεια της τριήμερης προπόνησης, συνεργαστήκαμε για να βρούμε απαντήσεις συγκεκριμένα στις ακόλουθες ερωτήσεις:

• Γιατί κάποια έργα προορίζονται για επιτυχία και άλλα για αποτυχία?
• Πώς σχετίζεται αυτό το ζήτημα με την καινοτομία και τη δικτύωση?

Υπάρχει κάποια συνέχεια αυτής της εκπαίδευσης?

Αυτή η πρώτη προπόνηση θα ακολουθήσει δεύτερη προπόνηση που θα πραγματοποιηθεί στις 21 έως 23 Μαρτίου, 2022 στο Εκπαιδευτικό Κέντρο NAK στο Dunaharaszti (Ουγγαρία).

Θα μπορούσατε σας παρακαλώ να μας πείτε ποιες θα είναι οι βασικές γραμμές αυτού 2^nd εκπαίδευση?

Θέλουμε να παρέχουμε στους συμμετέχοντες τις διαδικασίες και τις πρακτικές εφαρμογές της διαδραστικής καινοτομίας. Στόχος μας είναι να παρέχουμε στους συμβούλους όχι μόνο θεωρητικές γνώσεις αλλά και γνώσεις που μπορούν να εφαρμοστούν στην πράξη. Η θεωρία του χώρου ζωής, η σπείρα της καινοτομίας, ο κύκλος του ανήκειν και άλλα θέματα θα εισαχθούν, και οι συμμετέχοντες θα μυηθούν σε γρήγορες και αποτελεσματικές μεθόδους επίλυσης προβλημάτων μέσω παιχνιδιάρικων ασκήσεων.

Τελικά, μπορείτε να μοιραστείτε μαζί μας σε λίγες γραμμές τα σχόλια που πήρατε για τους εκπαιδευόμενους στην πρώτη εκπαίδευση? Τι έμαθαν στην πρώτη συνεδρία και γιατί παρακινούνται να παρακολουθήσουν τη 2η Προπόνηση?

Αρκετοί σύμβουλοι και άλλοι συμμετέχοντες πολλαπλών παραγόντων (καθηγητές πανεπιστημίου, ερευνητής, κυβερνητικούς συναδέλφους, και τα λοιπά.) ανέφερε ότι η εκπαίδευση ήταν πολύ χρήσιμη για αυτούς. Οι συμμετέχοντες έχουν σημειώσει πρόοδο στη ζωή και την καθημερινή τους εργασία, αλλά έχουν κολλήσει σε ορισμένους τομείς και έχουν μάθει χρήσιμες μεθόδους για να προχωρήσουν. Μερικοί μπόρεσαν επίσης να λάβουν συγκεκριμένη βοήθεια από τους εκπαιδευτές και ο ένας από τον άλλον, επίσης. Για όλους, η εκπαίδευση έφερε κάτι νέο, έχουν γνωρίσει ανθρώπους που μπορούν να βοηθήσουν ο ένας τον άλλον στο μέλλον, και μπορεί να συνεργαστεί μαζί τους.

Τι χρειάζονται ή αναμένουν να αποκτήσουν οι συμμετέχοντες στο έργο?

Ο καθένας θέλει να μάθει κάτι που μπορεί να εφαρμοστεί στην εργασία του στην περιοχή/περιοχή/τοποθεσία/στο σπίτι του. Αυτή η εκπαίδευση θα βοηθήσει στη μεταφορά πρακτικών γνώσεων στους συμβούλους, φέρνοντας ερευνητές, εκπαιδευτές, κυβερνητικούς συμμετέχοντες, συμβούλους και αγρότες πιο κοντά. Επιπλέον, μπορεί να ανοίξει άγνωστες μέχρι τώρα περιοχές για ερευνητές και αγρότες. Οι σύμβουλοι έχουν μεγάλη ζήτηση για την 6μηνη καθοδήγηση στο μέλλον, οπότε θα θέλαμε να δημιουργήσουμε μια διαδικτυακή πλατφόρμα στα ουγγρικά (viber, WhatsApp, Facebook προς επιβεβαίωση) με τους συμμετέχοντες στο Dunaharaszti για να μείνουμε σε επαφή και να βοηθήσουμε ο ένας τον άλλον να μοιραστούμε πληροφορίες και γνώσεις μεταξύ όλων μας.