¿Cuál fue el desafío/problema abordado??
¿Qué podemos aprender del exterior para mejorar y potenciar la producción de nuestras fincas?? ¿Cómo se gestionan las explotaciones ganaderas en otros lugares y qué tipo de problemas actuales afrontan?? Cómo adaptar lo nuevo, incluso información extraña a su propia granja de una manera confiable?
¿Cómo resolviste el problema??
Creando un nuevo, modelo de grupo innovador: Grupo internacional de recopilación de información., y encontrar agricultores finlandeses e internacionales para probar su eficacia en el aprendizaje y la recopilación de información..
Duración del grupo: 1,5 años. 5 reuniones de grupo y curso de inglés de dos días. Durante el curso de idiomas también participamos en una reunión online con un agricultor en EE.UU., lo cual habría sido un problema durante las otras reuniones debido a la diferencia horaria.
En este nuevo modelo de grupo teníamos ocho granjas ganaderas de Finlandia y seis granjas ganaderas de todo el mundo para compartir información y aprender de las prácticas de los demás.. En cada reunión grupal presencial o remota, El grupo finlandés se reunió con el visitante internacional para discutir sobre gestión agrícola y agricultura en diferentes partes del mundo.. El grupo finlandés se encontraba en su mayoría reunido en una habitación., pero tuvieron la posibilidad de unirse al híbrido y parte de los agricultores finlandeses también se unieron en línea..
En la primera reunión del grupo, Los finlandeses eligieron los países socios para las próximas reuniones. (Alemania, Suecia, Serbia, Gales/Reino Unido, Polonia) y el destino remoto para el curso de idiomas (Dakota del Sur/Estados Unidos). Algunos de los invitados internacionales eran viejos conocidos de los facilitadores., algunos eran nuevos contactos.
Antes de cada reunión, El grupo finlandés repasó información básica sobre la producción agrícola y otros detalles interesantes del país de destino.. Durante la reunión el grupo conoció las mejores prácticas., Cifras clave e información comparativa de la finca del visitante.. despues de la reunion, El grupo finlandés resumió los puntos clave y discutió lo que pueden aprender y adoptar en su vida y actitud cotidianas.. La parte de información básica de cada país y la parte resumida se realizó en finlandés., y la reunión con el agricultor de otro país fue en inglés sin intérprete.
¿Qué es innovador en su caso práctico??
Vaqueros y vaqueras: Este modelo se centra en recopilar información a nivel internacional., Permitir a los participantes aprender de diversas prácticas agrícolas y técnicas de gestión agrícola en diferentes países.. Este enfoque amplía las perspectivas y fomenta el intercambio de ideas innovadoras..
Duración a largo plazo: La duración extendida de 1.5 años proporciona tiempo suficiente para que los participantes se sumerjan en el proceso de aprendizaje, profundizar su comprensión, y establecer conexiones significativas con homólogos internacionales.
Formación de idiomas y comunicación: La inclusión de un curso de inglés y la realización de reuniones en inglés sin interpretación fomenta la comunicación y colaboración efectiva entre participantes de diferentes orígenes lingüísticos., romper las barreras lingüísticas y facilitar el intercambio de conocimientos.
Adaptación y Adopción de Prácticas: Los participantes reflexionan activamente sobre la información recopilada durante las reuniones., identificando las mejores prácticas, cifras clave, e información comparativa de la finca del visitante. Discuten cómo pueden adaptar y adoptar estos conocimientos en sus propias prácticas agrícolas y rutinas diarias., promoviendo la mejora continua y la innovación.
En general, Este modelo fomenta un entorno de aprendizaje dinámico donde los participantes participan en intercambios significativos., aprovechar diversas perspectivas, y evolucionar continuamente sus prácticas agrícolas a través del aprendizaje colaborativo y la adaptación..
¿Cuáles son los factores de éxito para resolver el problema??
La mentalidad abierta hacia el nuevo modelo de grupo de los miembros del grupo finlandeses y de los invitados internacionales y el coraje de interactuar en inglés.. De hecho, los agricultores discutieron muy abiertamente sobre su vida diaria con agricultores de muchos países diferentes.. No se trataba sólo de mantener una presentación, pero un intercambio real de mejores prácticas y pensamientos sobre la agricultura actual en todo el mundo..
Resumir la reunión junto con todo el grupo y discutir los puntos clave.. ¿Qué podemos aprender de cada granja internacional?? ¿Qué podemos adoptar en las prácticas de nuestra finca?? La parte resumida fue tan importante como la parte real de la reunión con el agricultor del otro país..
Encontrar inspiración, Nuevas perspectivas y coraje para hacer y pensar de manera diferente y de una manera nueva.. El mundo está más cerca de los miembros del grupo ahora y es más fácil encontrar nueva información de otros países..
También los agricultores fuera del grupo tuvieron la oportunidad de aprender sobre los temas más importantes., Como cada reunión fue publicada en las páginas de Facebook de Arki-project con varias fotos y algo de texto.. Las principales lecciones aprendidas estuvieron abiertas a cualquiera.. https://www.facebook.com/arkihanke?configuración regional=fi_FI
Lecciones aprendidas
Manejo de explotaciones ganaderas en otros países y comparación de prácticas y conocimientos.. Compartir información y discutir desafíos juntos, Adopción de buenas prácticas para poseer finca..
Involucrar al grupo en la planificación de su contenido aumenta la motivación y el compromiso con los objetivos del grupo.. Están más comprometidos con el grupo., cuando lo planearon ellos mismos con los facilitadores.
Los finlandeses tienden a organizar todo con antelación, Lo cual no era comprensible para algunos de los agricultores de otros países.. “¿Por qué me pides ahora que me una? 8 meses tiempo? “Los planes también podrían haberse hecho mucho más tarde y en este caso es importante poder cambiar algunos de los planes y tener algunas granjas adicionales en el extranjero para solicitarlas fácilmente.. Conectar personas en el extranjero es la gran parte del grupo.!
Es importante que los asesores trabajen en pareja! La otra persona facilitaba y animaba al grupo de agricultores finlandeses a mantenerse activos y la otra seguía los casos y preparaba algunas preguntas adicionales para los agricultores del otro país y ayudaba a escribir memorandos.. Gracias al sistema de parejas de trabajo, también era posible cambiar al otro líder del grupo sin alterar el flujo del grupo.. Más asesores tuvieron la posibilidad de unirse a este nuevo grupo y conocer la metodología del grupo..
¿Qué papel juega el asesor o servicio de asesoramiento con el caso práctico??
Planificar y facilitar el grupo y sus objetivos., Organizar las reuniones y contactar a los invitados internacionales.. Manteniendo el buen espíritu. Encontrar la información y los datos básicos del país invitado para poder comprender más profundamente al agricultor invitado..
¿Puede su enfoque ser transferido y / o adaptado para otros desafíos de innovación y regiones??
sí
Transferibilidad estimada en una escala de 1 Perspectivas de la formación organizada en Hungría sobre el tema de la innovación interactiva y la creación de redes 5
(dónde 1 es fácil y 5 muy dificil)
1
Por compartir la experiencia sobre la buena práctica., Para cualquier duda y consulta sobre las próximas clases de excelencia
Anna Okkonen
anna.okkonen@proagria.fi, +358438250583
Enlace a información externa
Cada encuentro fue publicado en las páginas de facebook de Arki-project con varias fotografías y algún texto.. Las principales lecciones aprendidas estuvieron abiertas a cualquiera.. https://www.facebook.com/arkihanke?configuración regional=fi_FI