¿Cuál fue el desafío / problema abordado??
Los desafíos/problemas que se abordaron fueron:
– El proceso de aplicación de caldo en viñedo aún está en gran medida descontrolado.
– Conservación de la biodiversidad autóctona en el viñedo y su entorno inmediato..
– Buscando formas alternativas e innovadoras de control de malezas sin utilizar el herbicida glifosato.
– El procedimiento adecuado para medir la maduración de la uva en viñedos..
¿Cómo resolviste el problema??
El caso práctico trata sobre nuevas prácticas agrícolas., procesos y tecnologías, relacionado con sistemas alternativos de control de malezas sin el uso del herbicida glifosato; uso de tecnología de pulverización moderna de alta tecnología equipada con sensores LIDAR sobre la eficacia del control de enfermedades y plagas de la vid; conservación de la biodiversidad en el viñedo y su entorno; y el proceso de nuevas prácticas para medir la maduración de la uva en el viñedo. Todos los conjuntos de prácticas anteriores., Diferencias características entre las diversas categorías de proveedores de servicios de asesoramiento en términos de sus enfoques y actividades, y tecnologías agregaron valor a la producción sustentable de uvas para vino y uso en fresco. La integración de todos los actores (agricultor, ¿Puede compartir con nosotros en unas pocas líneas los comentarios que recibió de los alumnos en la primera capacitación?, asesores) en el sistema de transferencia de conocimiento e innovación del proyecto propuesto fue crucial, no sólo en términos de productividad y competitividad, sino también en términos de una mejor gestión ambiental y desempeño ambiental.
¿Cuáles son los factores de éxito para resolver el problema??
En el proyecto participaron expertos de diferentes campos, lo que permitió el intercambio de opiniones de muy diversos campos y aumentó las posibilidades de adquirir nuevos conocimientos.
Fallos inesperados, Si alguna
El proceso de desarrollo de la innovación no fue interactivo desde el inicio hasta el final del proyecto.. La idea básica en sí era interactiva., pero se origina en algunos proyectos anteriores (Una historia del pasado: mejorar el prototipo del pulverizador para una agricultura sostenible) y no todos los socios del proyecto actual participaron en esta parte. Por ejemplo, Se presentó a asesores y agricultores y se acordó con la cooperación..
Lecciones aprendidas
los asesores’ La opinión fue que, Su participación en el proyecto fue una experiencia gratificante.. Eran conscientes de su papel fundamental dentro de un grupo operativo capaz de producir resultados beneficiosos duraderos.. Los resultados no sólo beneficiarán a los productores sino que también serán beneficiosos para la naturaleza.. A través de investigaciones científicas encaminadas a desarrollar nuevos procesos., tecnologías, practicas, y productos, Los investigadores aspiran a aplicar estos avances directamente al trabajo práctico de los agricultores y a los servicios de asesoramiento.. Su objetivo colectivo es facilitar la producción sostenible de uvas para vinificación., que se puede utilizar tanto para la producción de vino como para fruta fresca. Los agricultores estaban encantados de participar en el proyecto EIP. Esta oportunidad les permitió contribuir directamente al desarrollo de nuevos, tecnologías de cultivo y protección de cultivos respetuosas con el medio ambiente. Estos avances fueron particularmente cruciales dada la importante pérdida de cultivos debido a la creciente prevalencia de monocultivos y plantas invasoras no nativas en sus áreas rurales..
¿Qué papel juega el asesor o servicio de asesoría en el caso práctico??
El modelo y el sistema de trazabilidad que estamos estableciendo pueden hacer una contribución importante al futuro desarrollo de la agricultura ecológica en Eslovenia..
Garantizando una trazabilidad más clara, podremos aumentar la confianza del consumidor. Como resultado, Se venderá más carne orgánica a los consumidores objetivo.. Los datos que se capturarán y reunirán en un solo lugar del sistema también serán útiles para el trabajo de asesoramiento en las explotaciones agrícolas..
¿Puede su enfoque ser transferido y / o adaptado para otros desafíos de innovación y regiones??
sí.
Transferibilidad estimada en una escala de 1 Perspectivas de la formación organizada en Hungría sobre el tema de la innovación interactiva y la creación de redes 5
(dónde 1 es fácil y 5 muy dificil)
2
Por compartir la experiencia sobre la buena práctica., por favor contacte al dr.. Peter Berk (peter.berk@um.si ; +386 51369548)
https://www.youtube.com/watch?v=Dcyzq0pLVBI
https://www.youtube.com/@projekteiptpgunt2862
https://drive.google.com/file/d/1vf-hFO9pkCenWGI2NqiXmYmmr3AL5XDK/view?usp=sharing