Quel a été le défi/problème abordé?

Que pouvons-nous apprendre de l’étranger pour améliorer et valoriser la production de nos fermes? Comment les élevages bovins sont-ils gérés ailleurs et à quels types de problèmes actuels ils sont confrontés? Comment adapter le nouveau, même des informations étranges sur votre propre ferme de manière fiable?

Comment as-tu résolu le problème?

Créer un nouveau, modèle de groupe innovant: Groupe international de collecte d'informations, et trouver des agriculteurs finlandais et internationaux pour tester son efficacité en matière d'apprentissage et de collecte d'informations.

Durée du groupe: 1,5 années. 5 réunions de groupe et cours d'anglais de deux jours. Pendant le cours de langue, nous avons également participé à une rencontre en ligne avec un agriculteur aux États-Unis., ce qui aurait posé problème lors des autres réunions à cause du décalage horaire.

Dans ce nouveau modèle de groupe, nous avions huit fermes bovines de Finlande et six fermes bovines du monde entier pour partager des informations et apprendre des pratiques de chacun.. À chaque réunion de groupe sur site ou à distance, le groupe finlandais a rencontré le visiteur international pour discuter de la gestion agricole et de l'agriculture dans différentes parties du monde. Le groupe finlandais était pour la plupart réuni dans une pièce, mais ils avaient la possibilité de rejoindre l'hybride et une partie des agriculteurs finlandais ont également rejoint en ligne.

Lors de la première réunion du groupe, les Finlandais ont choisi les pays partenaires pour les prochaines rencontres (Allemagne, Suède, Serbie, Pays de Galles/Royaume-Uni, Pologne) et la destination éloignée du cours de langue (Dakota du Sud/États-Unis). Certains des invités internationaux étaient de vieilles connaissances des animateurs., certains étaient de nouveaux contacts.

Avant chaque réunion, le groupe finlandais a passé en revue quelques informations de base sur la production agricole et d'autres détails intéressants sur le pays de destination. Au cours de la réunion, le groupe a découvert les meilleures pratiques, chiffres clés et informations comparatives de l’exploitation du visiteur. Après la réunion, le groupe finlandais a résumé les points clés et discuté de ce qu'ils peuvent apprendre et adopter dans leur vie et leur attitude quotidiennes. La partie des informations de base de chaque pays et la partie récapitulative ont été réalisées en finnois., et la rencontre avec l’agriculteur d’un autre pays s’est déroulée en anglais sans interprète.

 

Ce qui est innovant dans votre cas pratique?

Cowboys et cowgirls: Ce modèle se concentre sur la collecte d’informations à l’échelle internationale, permettant aux participants d'apprendre de diverses pratiques agricoles et techniques de gestion agricole dans différents pays. Cette approche élargit les perspectives et encourage l’échange d’idées innovantes.

Durée à long terme: La durée prolongée de 1.5 années donnent suffisamment de temps aux participants pour se plonger dans le processus d’apprentissage, approfondir leur compréhension, et établir des liens significatifs avec des homologues internationaux.

Formation linguistique et communication: L'inclusion d'un cours d'anglais et la tenue de réunions en anglais sans interprétation favorisent une communication et une collaboration efficaces entre les participants issus de milieux linguistiques différents., briser les barrières linguistiques et faciliter l’échange de connaissances.

Adaptation et adoption des pratiques: Les participants réfléchissent activement aux informations recueillies lors des réunions, identifier les meilleures pratiques, chiffres clés, et informations comparatives de la ferme du visiteur. Ils discutent de la manière dont ils peuvent adapter et adopter ces connaissances dans leurs propres pratiques agricoles et routines quotidiennes., promouvoir l’amélioration continue et l’innovation.

Globalement, ce modèle favorise un environnement d'apprentissage dynamique où les participants s'engagent dans des échanges significatifs, exploiter diverses perspectives, et faire évoluer continuellement leurs pratiques agricoles grâce à l’apprentissage collaboratif et à l’adaptation.

Quels sont les facteurs de succès pour résoudre le problème?

L'ouverture d'esprit envers le nouveau modèle de groupe des membres finlandais du groupe et des invités internationaux et le courage d'interagir en anglais. Les agriculteurs ont en fait discuté très ouvertement de leur vie quotidienne avec des agriculteurs de nombreux pays différents.. Il ne s'agissait pas seulement de faire une présentation, mais un réel partage de bonnes pratiques et de réflexions sur l'agriculture d'aujourd'hui à travers le monde.

Résumer la réunion avec l'ensemble du groupe et discuter des points clés. Que pouvons-nous apprendre de chaque ferme internationale? Que pouvons-nous adopter dans les pratiques de notre ferme? La partie résumé était aussi importante que la partie réunion avec l'agriculteur de l'autre pays..

Trouver l'inspiration, de nouvelles perspectives et le courage de faire et de penser différemment et d'une nouvelle manière. Le monde est désormais plus proche des membres du groupe et il est plus facile de trouver de nouvelles informations provenant d'autres pays..

Les agriculteurs extérieurs au groupe ont également eu la possibilité de se renseigner sur les questions les plus importantes., car chaque réunion a été publiée sur les pages Facebook du projet Arki avec plusieurs photos et quelques textes. Les principaux enseignements tirés étaient ouverts à tous. https://www.facebook.com/arkihanke?locale=fi_FI

Leçons apprises

Cattle farm management in other countries and comparing practices and knowledge. Sharing information and discussing challenges together, adopting good practices to own farm.

Involving group in planning its content increases motivation and commitment to group’s goals. They are more committed to the group, when they planned it themselves with the facilitators.

Finnish people tend to organize everything early, which was not understanable for some of the other countrys farmers. “Why do you ask me now to join in 8 months time? “ The plans could have been done also much later and in this case it´s be important to be able to change some of the plans and have some extra farms abroad to ask easily. Connecting people abroad is the big part of the group!

Advisors working as a pair is important! The other person was facilitating and encouraging the group of Finnish farmers to keep active and the other one followed the cases and prepared some extra guestions for the other country´s farmers and helped in writing down memos. Because of the working pair system it was also possible to change the other group leader without spoling the flow in the group. More advisors had the possibility to join this new group and learn about the methodology of the group.

Quel rôle joue le conseiller ou le service de conseil dans le cas pratique?

Planning and facilitating the group and its objectives, arranging the meetings and contacting the international guests. Maintaining the good spirit. Finding the basic information and data from the guest country to be able to understand the guest farmer more deeply.

Votre approche peut-elle être transférée et/ou adaptée à d'autres défis d'innovation et régions?

Oui

Transférabilité estimée sur une échelle de 1 pour 5

(où 1 est facile et 5 très difficile)

1

 

Le moment est critique pour mettre fin à la culture de couverture et la disponibilité de la sertisseuse à rouleaux peut représenter un goulot d'étranglement, Pour toutes questions et demandes de renseignements sur les prochaines classes d'excellence

Anna Okkonen

anna.okkonen@proagria.fi, +358438250583

Lien vers des informations externes

Each meeting was published at Arki-project´s facebook pages with several pictures and some text. Les principaux enseignements tirés étaient ouverts à tous. https://www.facebook.com/arkihanke?locale=fi_FI