Quel a été le défi/problème abordé?
L'approche développée dans i2connect ne s'intègre pas directement dans les programmes éducatifs existants, même pas si certains étudiants rejoignent les écoles d'été. Cette bonne pratique concerne l'introduction de i2 dans la tête, cœur et structures de l’éducation aux Pays-Bas
Comment as-tu résolu le problème?
La première action a été: trouver les personnes qui connaissent les bonnes personnes. Quand nous avons trouvé les personnes clés du réseau, nous les avons enthousiasmés, avec la master class et avec un défi clair: 'viens dans le groupe qui fait la différence’ (2ème étape dans la spirale). L'étape suivante était: préparer des actions de création d'un réseau qui donne l'élan nécessaire pour influencer les personnes qui prennent les décisions; nous l'avons fait en créant une formation pour les enseignants de compétences générales dans les principaux instituts d'enseignement agricole (peut 2024). Leur enthousiasme s'appuie sur le groupe qui prend les décisions pour (les finances de) d'autres expérimentations (étape 3) qui se réunira en juin 2024. Avant cette réunion, un programme de tests pour les conseillers sera disponible (1ère action définie pour l'étape 4). Pour le moment, nous avons une décision positive en juin, la mise en œuvre d'i2 dans l'éducation de Nl sera irréversible.
Ce qui est innovant dans votre cas pratique?
Utiliser i2 pour intégrer i2 dans l'AKIS néerlandais, cela n'était même pas prévu dans la planification d'i2c.
Quels sont les facteurs de succès pour résoudre le problème?
1) connaître les bonnes personnes, et trouver leur confiance (analyse de réseau et création de réseau); 2)prendre les bonnes mesures au bon moment (prise de conscience des principes derrière la spirale); 3) connectez-vous à/utilisez la langue actuelle de vos groupes cibles et soyez précis dans ce que vous proposez et recherchez.
Leçons apprises
1) On pourrait s’attendre à ce que les enseignants ne soient pas entrepreneurs, eh bien, il y a des corbeaux blancs là-bas! 2) faire confiance aux gens et leur donner du temps.
Quel rôle joue le conseiller ou le service de conseil dans le cas pratique?
le conseiller/coordinateur enthousiasme les autres (rôle de pionnier), plus tard, le plus grand groupe de conseillers sera le groupe cible. Nous travaillons sur des mesures de subvention pour rentabiliser l'investissement dans leur formation..
Votre approche peut-elle être transférée et/ou adaptée à d'autres défis d'innovation et régions?
Oui
Transférabilité estimée sur une échelle de 1 pour 5
(où 1 est facile et 5 très difficile)
4
Le moment est critique pour mettre fin à la culture de couverture et la disponibilité de la sertisseuse à rouleaux peut représenter un goulot d'étranglement, Pour toutes questions et demandes de renseignements sur les prochaines classes d'excellence
Peter Paree
+31621212435
Lien vers des informations externes