La première école d'été i2connect, visant à renforcer la capacité des futurs conseillers ruraux à soutenir l'innovation interactive, a eu lieu du 23 au 29 juillet 2022 à l'Institut Agronomique Méditerranéen de La Canée, L'un des objectifs clés du projet i2connect est de renforcer les compétences, Grèce. L'Université agricole d'Athènes en tant qu'organisateur de l'événement et animateurs de l'Université de Hohenheim, le Collège universitaire de Dublin, l'Université István Széchenyi et la Berner Fachhochschule ont accueilli 26 Étudiants à la maîtrise et au doctorat irlandais, slovène, italien, français, Espanol, lituanien, serbe, Belge, suédois, Universités allemandes et grecques.

Ce mélange intéressant de participants a suivi un cours de formation plein d'activités. Le cours a couvert des sujets et des concepts cruciaux pour fournir un travail de conseil dans le cadre de réseaux d'innovation, tel que, par exemple, la facilitation de processus interactifs et le concept de systèmes de connaissances et d'innovation agricoles (ŒIL) (voir: Table). Une variété d'exercices interactifs ont été utilisés tout au long du cours pour stimuler la participation active et la créativité des étudiants et les sensibiliser à leur rôle de futurs conseillers en innovation et aux compétences qu'ils doivent développer pour fournir avec succès des services de conseil.. Les participants ont eu l'occasion de se familiariser avec plusieurs outils méthodologiques, comme la Spirale des Initiatives/Innovations et le Triangle de Co-création, et les mettre en pratique, y compris une visite à la ferme (projet d'innovation). Ces outils sont utiles à la fois aux conseillers et aux chercheurs pour analyser les réseaux d'innovation, identifier le rôle des acteurs impliqués, et naviguer dans les écosystèmes d'innovation.

Table: Aperçu de la structure et des sujets abordés lors de la première université d'été i2connect.

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
Séances du matin
  • Types d'approches consultatives,
  • Le concept AKIS
  • Spirale de l'innovation; Froid & processus chauds,
  • Le rôle des conseillers dans le processus d'innovation
  • Débriefing de la visite de terrain & conclusion
  • Facilitation
  • introduction
  • La mise en réseau
  • Mon propre rôle de conseiller
  • Évaluation
Séances de l'après-midi
  • Arrivée, Introduction,
  • Dîner
  • Approches interactives,
  • Compétences des conseillers,
  • la communication
  • Visite de la ferme

-Préparation

-Excursion
  • Exercices d'animation
  • Compte rendu & conclusion

Les participants ont apprécié une ambiance dynamique, travailler en groupe dans un environnement inspirant et garder son énergie tout au long de la formation, qui "était amusant” et "en même temps intéressant”. Selon leur évaluation de l'école d'été, "ce fut une véritable expérience de co-apprentissage” et toutes les activités interactives ont servi les objectifs du cours. Les élèves ont obtenu «bonne connaissance" et Til s'entraînait bien différent de ce à quoi je m'attendais… c'était mieux ainsi”. Dans la même veine, on a fait remarquer que:

"je je me suis retrouvée impliquée dans toutes ces tâches avec beaucoup plus d'enthousiasme et de volonté que ce que j'attendais de moi. Je n'apprenais pas seulement en écoutant mais en participant ».

"JE créé un réseau de personnes qui étudient et travaillent dans le secteur; appris sur les approches d'innovation; j'ai utilisé de nouveaux outils et je me suis exprimé lors de l'exercice de facilitation »

Les participants ont bénéficié non seulement de leur interaction les uns avec les autres, mais aussi des conseils, inspiration, et les commentaires qu'ils ont également reçus des formateurs. Globalement, la plupart des étudiants ont fait leurs adieux à l'école d'été avec des sentiments enthousiastes et un appétit "pour en savoir encore plus".

Il convient également de mentionner que deux cours en ligne sont inclus dans le programme de l'école d'été. Le premier (D'avant) a servi de cours d'introduction à l'innovation interactive et d'affectation des participants avec le cours ex-post servant d'évaluation de suivi et d'événement de mise en réseau.

Néanmoins, certaines possibilités d'amélioration de la future école d'été à Hohenheim l'été prochain ont été détectées, impliquant la possibilité de prolonger sa durée. Par example, le fort intérêt des participants pour AKIS suggère la mise à disposition de connaissances plus détaillées avant même (en personne) cours. en outre, pendant l'école d'été, consacrer plus de temps au développement de certaines compétences, donc des activités pertinentes, et la visite de terrain, tandis que plus de pauses et d'activités de plein air peuvent également être incluses.