Qual è stata la sfida/problema affrontato?

Cosa possiamo imparare dall’estero per migliorare e valorizzare la produzione delle nostre aziende agricole? Come vengono gestiti gli allevamenti bovini altrove e che tipo di problemi attuali stanno affrontando? Come adattarsi al nuovo, anche informazioni strane alla tua fattoria in modo affidabile?

Come hai risolto il problema?

Creandone uno nuovo, modello di gruppo innovativo: Gruppo internazionale di raccolta informazioni, e trovare agricoltori finlandesi e internazionali per testarne l'efficacia nell'apprendimento e nella raccolta di informazioni.

Durata del gruppo: 1,5 anni. 5 incontri di gruppo e due giorni di corso di lingua inglese. Durante il corso di lingua abbiamo anche preso parte ad un incontro online con un agricoltore negli USA, cosa che sarebbe stata un problema durante le altre riunioni a causa della differenza di orario.

In questo nuovo modello di gruppo abbiamo avuto otto allevamenti di bovini dalla Finlandia e sei allevamenti di bovini da tutto il mondo per condividere informazioni e imparare dalle reciproche pratiche. In ogni riunione di gruppo in loco o remota, il gruppo finlandese ha incontrato il visitatore internazionale per discutere della gestione agricola e dell'agricoltura in diverse parti del mondo. Il gruppo finlandese si trovava per lo più riunito in una stanza, ma hanno avuto la possibilità di aderire all’ibrido e anche una parte degli agricoltori finlandesi si è unita online.

Nel primo incontro del gruppo, i finlandesi hanno scelto i paesi partner per i prossimi incontri (Germania, Svezia, Serbia, Galles/Regno Unito, Polonia) e la destinazione remota del corso di lingua (Dakota del Sud/Stati Uniti). Alcuni degli ospiti internazionali erano vecchie conoscenze dei facilitatori, alcuni erano nuovi contatti.

Prima di ogni incontro, il gruppo finlandese ha esaminato alcune informazioni di base sulla produzione agricola e altri dettagli interessanti del paese di destinazione. Durante l'incontro il gruppo ha scoperto le migliori pratiche, cifre chiave e informazioni comparative sull’azienda agricola del visitatore. Dopo l'incontro, il gruppo finlandese ha riassunto i punti chiave e discusso cosa possono imparare e adottare nella loro vita e nel loro atteggiamento quotidiano. La parte delle informazioni di base di ciascun paese e la parte riassuntiva sono state scritte in finlandese, e l’incontro con l’agricoltore di un altro paese si è svolto in inglese senza interprete.

 

Cosa c'è di innovativo nel tuo pratico caso?

Cowboy e cowgirl: Questo modello si concentra sulla raccolta di informazioni a livello internazionale, consentendo ai partecipanti di apprendere da varie pratiche agricole e tecniche di gestione agricola in diversi paesi. Questo approccio amplia le prospettive e incoraggia lo scambio di idee innovative.

Durata a lungo termine: La durata estesa di 1.5 anni offre ai partecipanti ampio tempo per immergersi nel processo di apprendimento, approfondire la loro comprensione, e stabilire collegamenti significativi con le controparti internazionali.

Formazione linguistica e comunicazione: L'inclusione di un corso di lingua inglese e lo svolgimento di riunioni in inglese senza interpretazione favorisce una comunicazione e una collaborazione efficaci tra partecipanti provenienti da contesti linguistici diversi, abbattere le barriere linguistiche e facilitare lo scambio di conoscenze.

Adattamento e adozione delle pratiche: I partecipanti riflettono attivamente sulle informazioni raccolte durante le riunioni, identificare le migliori pratiche, figure chiave, e informazioni comparative dall’azienda agricola del visitatore. Discutono di come adattare e adottare queste intuizioni nelle proprie pratiche agricole e nella routine quotidiana, promuovere il miglioramento continuo e l’innovazione.

Complessivamente, questo modello promuove un ambiente di apprendimento dinamico in cui i partecipanti si impegnano in scambi significativi, sfruttare prospettive diverse, ed evolvere continuamente le loro pratiche agricole attraverso l’apprendimento collaborativo e l’adattamento.

Quali sono i fattori di successo nella risoluzione del problema?

L'apertura mentale verso il nuovo modello di gruppo dei membri finlandesi e degli ospiti internazionali e il coraggio di interagire in inglese. Gli agricoltori hanno effettivamente discusso molto apertamente della loro vita quotidiana con agricoltori di molti paesi diversi. Non si trattava solo di tenere una presentazione, ma una reale condivisione delle migliori pratiche e pensieri sull’agricoltura odierna in tutto il mondo.

Riassumere l'incontro insieme a tutto il gruppo e discutere i punti chiave. Cosa possiamo imparare da ciascuna azienda agricola internazionale? Cosa possiamo adottare per le pratiche della nostra azienda agricola? La parte riassuntiva è stata importante quanto la parte vera e propria dell'incontro con l'agricoltore dell'altro paese.

Trovare ispirazione, nuove prospettive e coraggio di fare e pensare diversamente e in un modo nuovo. Il mondo è ora più vicino ai membri del gruppo ed è più facile trovare nuove informazioni da altri paesi.

Anche gli agricoltori esterni al gruppo hanno avuto la possibilità di conoscere le questioni più importanti, poiché ogni incontro è stato pubblicato sulle pagine Facebook di Arki-project con diverse immagini e del testo. La lezione principale appresa era aperta a chiunque. https://www.facebook.com/arkihanke?locale=fi_FI

Lezioni imparate

Cattle farm management in other countries and comparing practices and knowledge. Sharing information and discussing challenges together, adopting good practices to own farm.

Involving group in planning its content increases motivation and commitment to group’s goals. They are more committed to the group, when they planned it themselves with the facilitators.

Finnish people tend to organize everything early, which was not understanable for some of the other countrys farmers. “Why do you ask me now to join in 8 months time? “ The plans could have been done also much later and in this case it´s be important to be able to change some of the plans and have some extra farms abroad to ask easily. Connecting people abroad is the big part of the group!

È importante che i consulenti lavorino in coppia! L'altra persona facilitava e incoraggiava il gruppo di agricoltori finlandesi a mantenersi attivo e l'altra seguiva i casi e preparava alcuni ospiti extra per gli agricoltori dell'altro paese e aiutava a scrivere promemoria. Grazie al sistema di lavoro a coppie era anche possibile cambiare l'altro leader del gruppo senza disturbare il flusso del gruppo. Altri consulenti hanno avuto la possibilità di unirsi a questo nuovo gruppo e di conoscere la metodologia del gruppo.

Che ruolo gioca il consulente o il servizio di consulenza nel caso pratico??

Pianificazione e facilitazione del gruppo e dei suoi obiettivi, organizzare gli incontri e contattare gli ospiti internazionali. Mantenere il buon spirito. Trovare le informazioni e i dati di base del paese ospite per poter comprendere più a fondo l’agricoltore ospite.

Il tuo approccio può essere trasferito e/o adattato per altre sfide e regioni dell'innovazione??

sì

Trasferibilità stimata su una scala da 1 a 5

(dove 1 è facile e 5 molto difficile)

1

 

La tempistica è fondamentale per terminare il raccolto di copertura e la disponibilità di piegatrici a rulli potrebbe rappresentare un collo di bottiglia, Per qualsiasi domanda e richiesta sulle prossime classi di eccellenza

Anna Okkonen

anna.okkonen@proagria.fi, +358438250583

Collegamento a informazioni esterne

Ogni incontro è stato pubblicato sulle pagine Facebook di Arki-project con diverse immagini e del testo. La lezione principale appresa era aperta a chiunque. https://www.facebook.com/arkihanke?locale=fi_FI