Koks buvo iššūkis / problema?

Ko galime pasimokyti iš užsienio, kad pagerintume ir padidintume savo ūkių gamybą? Kaip tvarkomi galvijų ūkiai kitur ir kokias aktualijas jie sprendžia? Kaip prisitaikyti prie naujo, net keistą informaciją savo ūkiui patikimu būdu?

Kaip išsprendei problemą?

Kuriant naują, naujoviškas grupės modelis: Tarptautinė informacijos rinkimo grupė, ir surasti Suomijos ir tarptautinius ūkininkus, kurie išbandytų jos efektyvumą mokantis ir renkant informaciją.

Grupės trukmė: 1,5 metų. 5 grupiniai susitikimai ir dviejų dienų anglų kalbos kursai. Kalbų kursų metu taip pat dalyvavome internetiniame susitikime su ūkininku JAV, o tai būtų buvę problema kituose susitikimuose dėl laiko skirtumo.

Šiame naujame grupės modelyje turėjome aštuonis galvijų ūkius iš Suomijos ir šešis galvijų ūkius iš viso pasaulio, kurie dalinosi informacija ir mokėsi vieni iš kitų praktikos.. Kiekviename vietoje arba nuotolinio grupės susitikime, suomių grupė susitiko su tarptautiniu lankytoju aptarti ūkių valdymo ir žemės ūkio įvairiose pasaulio vietose. Suomių grupė dažniausiai buvo įsikūrusi viename kambaryje, tačiau jie turėjo galimybę prisijungti prie hibrido, o dalis Suomijos ūkininkų prisijungė ir internetu.

Pirmajame grupės susitikime, suomiai būsimiems susitikimams pasirinko šalis partneres (Vokietija, Švedija, Serbija, Velsas/JK, Lenkija) ir nuotolinė kalbos kursų vieta (Pietų Dakota/JAV). Kai kurie tarptautiniai svečiai buvo seni vedėjų pažįstami, kai kurie buvo nauji kontaktai.

Prieš kiekvieną susitikimą, Suomijos grupė susipažino su pagrindine informacija apie žemės ūkio produkciją ir kitas įdomias paskirties šalies detales. Susitikimo metu grupė išsiaiškino geriausią patirtį, pagrindiniai lankytojo ūkio skaičiai ir lyginamoji informacija. Po susitikimo, Suomijos grupė apibendrino pagrindinius dalykus ir aptarė, ko jie gali išmokti ir pritaikyti savo kasdieniame gyvenime bei požiūriu. Kiekvienos šalies pagrindinės informacijos dalis ir santrauka buvo sudaryta suomių kalba, o susitikimas su kitos šalies ūkininku vyko anglų kalba be vertėjo.

 

Kas naujoviška jūsų praktiniu atveju?

Kaubojų reklama kaubojų mergaitės: Šis modelis orientuotas į informacijos rinkimą tarptautiniu mastu, leidžia dalyviams mokytis iš įvairios ūkininkavimo praktikos ir žemės ūkio valdymo metodų įvairiose šalyse. Toks požiūris praplečia perspektyvas ir skatina keistis naujoviškomis idėjomis.

Ilgalaikė Trukmė: Pailginta trukmė 1.5 metų suteikia daug laiko dalyviams pasinerti į mokymosi procesą, pagilinti savo supratimą, ir užmegzti prasmingus ryšius su tarptautiniais partneriais.

Kalbų mokymas ir bendravimas: Anglų kalbos kursų įtraukimas ir susitikimų vedimas anglų kalba be vertimo skatina veiksmingą skirtingų kalbinių žinių dalyvių bendravimą ir bendradarbiavimą., sugriauti kalbos barjerus ir palengvinti keitimąsi žiniomis.

Praktikos pritaikymas ir perėmimas: Dalyviai aktyviai reflektuoja susitikimų metu surinktą informaciją, nustatyti geriausią praktiką, pagrindiniai skaičiai, ir lyginamoji informacija iš lankytojo ūkio. Jie aptaria, kaip galėtų pritaikyti ir pritaikyti šias įžvalgas savo ūkininkavimo praktikoje ir kasdienėje rutinoje, skatinant nuolatinį tobulėjimą ir naujoves.

Apskritai, šis modelis skatina dinamišką mokymosi aplinką, kurioje dalyviai įsitraukia į prasmingus mainus, pasitelkti įvairias perspektyvas, ir nuolat tobulinti savo ūkininkavimo praktiką, mokydamiesi bendradarbiaujant ir prisitaikydami.

Kokie yra sėkmės veiksniai sprendžiant problemą?

Suomijos grupės narių ir tarptautinių svečių atvirumas naujam grupės modeliui ir drąsa bendrauti angliškai. Ūkininkai iš tikrųjų labai atvirai diskutavo apie savo kasdienį gyvenimą su įvairių šalių ūkininkais. Tai buvo ne tik pristatymo laikymas, bet tikras dalijimasis geriausia praktika ir mintimis apie šiuolaikinį ūkininkavimą visame pasaulyje.

Susitikimo apibendrinimas kartu su visa grupe ir svarbiausių dalykų aptarimas. Ko galime pasimokyti iš kiekvieno tarptautinio ūkio? Ką galime pritaikyti savo ūkio praktikai? Santrauka buvo tokia pat svarbi, kaip ir tikroji susitikimo su kitos šalies ūkininku dalis.

Ieškoti įkvėpimo, naujų perspektyvų ir drąsos daryti ir mąstyti kitaip ir naujai. Pasaulis dabar yra arčiau grupės narių ir lengviau rasti naujos informacijos iš kitų šalių.

Taip pat ūkininkai, nepriklausantys grupei, turėjo pasikeisti, kad sužinotų apie svarbiausias problemas, kiekvienas susitikimas buvo paskelbtas Arki projekto facebook puslapiuose su keliomis nuotraukomis ir tekstu. Pagrindinė išmokta pamoka buvo atvira visiems. https://www.facebook.com/arkihanke?locale=fi_FI

Išmoktos pamokos

Galvijų ūkių valdymas kitose šalyse ir praktikos bei žinių palyginimas. Dalijimasis informacija ir iššūkių aptarimas kartu, perimti gerą praktiką nuosavam ūkiui.

Grupės įtraukimas į jos turinio planavimą padidina motyvaciją ir įsipareigojimą siekti grupės tikslų. Jie labiau atsidavę grupei, kai patys su pagalbininkais suplanavo.

Suomiai linkę viską organizuoti anksti, o tai nebuvo suprantama kai kuriems kitų šalių ūkininkams. „Kodėl jūs dabar prašote manęs prisijungti? 8 mėnesių laiko? „Planai galėjo būti padaryti ir daug vėliau, todėl šiuo atveju svarbu turėti galimybę pakeisti kai kuriuos planus ir turėti papildomų ūkių užsienyje, kad būtų galima lengvai paklausti. Didelė grupės dalis yra užmegzti ryšius su žmonėmis užsienyje!

Svarbu, kad patarėjai dirbtų kaip pora! Kitas asmuo padėjo ir skatino Suomijos ūkininkų grupę išlikti aktyviems, o kitas sekė atvejus ir ruošė papildomus svečius kitos šalies ūkininkams bei padėjo užrašyti atmintines.. Dėl darbinės poros sistemos taip pat buvo galima pakeisti kitą grupės vadovą, netrukdant srautui grupėje. Daugiau konsultantų turėjo galimybę prisijungti prie šios naujos grupės ir sužinoti apie grupės metodiką.

Kokį vaidmenį praktikoje atlieka patarėjas ar patarėjų tarnyba?

Grupės ir jos tikslų planavimas ir palengvinimas, organizuoti susitikimus ir susisiekti su tarptautiniais svečiais. Geros dvasios palaikymas. Pagrindinės informacijos ir duomenų iš svečios šalies radimas, kad būtų galima giliau suprasti svečią ūkininką.

Ar jūsų požiūris gali būti perkeltas ir (arba) pritaikytas kitiems inovacijų iššūkiams ir regionams?

Taip

Numatomas perkeliamumas skalėje nuo 1 T19 5

(kur 1 yra lengvas ir 5 labai sunku)

1

 

Už dalijimąsi patirtimi apie gerą praktiką, prašau susisiekti

Anna Okkonen

anna.okkonen@proagria.fi, +358438250583

Nuoroda į išorinę informaciją

Kiekvienas susitikimas buvo paskelbtas Arki-projekto facebook puslapiuose su keliomis nuotraukomis ir tekstu. Pagrindinė išmokta pamoka buvo atvira visiems. https://www.facebook.com/arkihanke?locale=fi_FI