Pirmoji i2connect vasaros mokykla, siekiama stiprinti būsimų kaimo konsultantų gebėjimus remti interaktyvias naujoves, vyko nuo liepos 23 iki 29 d 2022 Chanijos Viduržemio jūros agronomijos institute, Kreta, Graikija. Atėnų žemės ūkio universitetas kaip renginio organizatorius ir tarpininkai iš Hohenheimo universiteto, Dublino universiteto koledže, pasveikino István Széchenyi universitetas ir Berner Fachhochschule 26 Magistrantūros ir doktorantūros studentai iš Airijos, slovėnų, italų, Prancūzų kalba, ispanų, lietuvių, serbų, belgų, švedų, Vokietijos ir Graikijos universitetai.
Šis įdomus dalyvių derinys išklausė pilną veiklos mokymo kursą. Kursas apėmė svarbiausias temas ir koncepcijas, skirtas patariamajam darbui inovacijų tinklų sistemoje, toks kaip, pavyzdžiui, interaktyvių procesų palengvinimas ir žemės ūkio žinių ir inovacijų sistemų koncepcija (AKIS) (žr: Lentelė). Kurso metu buvo naudojami įvairūs interaktyvūs pratimai, skatinantys studentų aktyvų dalyvavimą ir kūrybiškumą bei supažindinti juos su būsimų inovacijų patarėjų vaidmeniu ir kompetencijomis, kurias jiems reikia išsiugdyti, kad galėtų sėkmingai teikti konsultavimo paslaugas.. Dalyviai turėjo galimybę susipažinti su keliomis metodinėmis priemonėmis, pavyzdžiui, iniciatyvų/inovacijų spiralė ir bendros kūrybos trikampis, ir pritaikyti juos praktiškai, įskaitant apsilankymą ūkyje (inovacijų projektas). Tokios priemonės naudingos tiek patarėjams, tiek tyrėjams analizuojant inovacijų tinklus, dalyvaujančių veikėjų vaidmens nustatymas, ir naršyti inovacijų ekosistemose.
Lentelė: Pirmosios i2connect vasaros mokyklos struktūros ir temų apžvalga.
| Pirmadienis | antradienis | trečiadienį | ketvirtadienis | penktadienis | |
| Rytiniai užsiėmimai |
|
|
|
|
|
| Popietiniai užsiėmimai |
|
|
-Pasiruošimas -Išvyka į lauką |
|
Dalyviai džiaugėsi dinamiška atmosfera, dirbti grupėse įkvepiančioje aplinkoje ir išlaikyti aukštą energiją per visą mokymą, kuris "buvo smagu“ ir “tuo pačiu įdomu“. Pagal jų Vasaros mokyklos vertinimą, “tai buvo tikra bendro mokymosi patirtis“ ir visa interaktyvi veikla pasitarnavo kurso tikslams. Mokiniai gavo „geros žinios“ ir „tjis treniruojasi gražus kitaip nei tikėjausi… taip buvo geriau“. Ta pačia prasme, buvo nurodyta, kad:
“aš Į visas šias užduotis įsitraukiau su daug daugiau entuziazmo ir noro, nei tikėjausi iš savęs. Aš mokiausi ne tik klausydamas, bet ir dalyvaudamas“.
„Aš sukūrė žmonių, kurie studijuoja ir dirba šiame sektoriuje, tinklą; sužinojo apie inovacijų metodus; panaudojo naujas priemones ir išreiškė save palengvinimo pratybose“
Dalyviai gavo naudos ne tik iš tarpusavio bendravimo, bet ir iš vadovavimo, įkvėpimas, ir atsiliepimų, kuriuos taip pat gavo iš instruktorių. Apskritai, dauguma mokinių su Vasaros mokykla atsisveikino su entuziastingais jausmais ir apetitu „Sužinoti dar daugiau“.
Taip pat verta paminėti, kad į vasaros mokyklos programą įtraukti du internetiniai kursai. Pirmoji (ex ante) buvo įvadinis kursas į interaktyvias naujoves ir dalyvių užduotis, o ex-post kursas buvo tolesnis įvertinimas ir tinklų kūrimo renginys..
Nepaisant to, buvo aptiktos tam tikros kitos vasaros vasaros mokyklos Hohenheime tobulinimo galimybės, tai reiškia galimybę pratęsti jo trukmę. Pavyzdžiui, Didelis dalyvių susidomėjimas AKIS rodo, kad reikia pateikti išsamesnių žinių net iš anksto (asmeniškai) kursą. Papildomai, vasaros mokyklos metu, daugiau laiko reikėtų skirti tam tikroms kompetencijoms lavinti, todėl atitinkama veikla, ir vizitas lauke, taip pat gali būti įtraukta daugiau pertraukų ir užsiėmimų lauke.
