Šiemet vėl, du Train the Trainer mokymai (TT) vyko įgyvendinant projektą i2connect. Su 17 liepos mėnesį Vienoje vykusios 4-osios TTT dalyvių ir 13 rugsėjį Zadare (Kroatija) vykusios 5-osios TTT dalyviai, iš viso 30 buvo apmokyti nauji treneriai 2022 kurie artimiausiais mėnesiais ves nacionalinius mokymus savo šalyse. Kaip ir praėjusiais metais, mes vėl integravome buvusius dalyvius kaip naujus trenerius į trenerių komandas 2022. Viena vertus, tai leido mums atsižvelgti į perspektyvą, naujų mokymų dalyvių patirtis ir suvokimas, o kita vertus, tai suteikė naujiems treneriams galimybę įgyti patirties. Vienoje komandoje buvo Ugo Denisas, Eelke Wielinga, Silvio Simonas ir Cian Condon. Vedėja buvo Elisabeth Neubauer iš HAUP Vienoje. Ir Zadaras, Silvio Simonas vedė ir taip pat buvo treniruočių komandoje kartu su Christèle Couzy, Lisa Debruyne, Ruth Moser ir Eelke Wielinga.
Dalyviai buvo labai įvairūs nacionaliniu kontekstu, profesinį išsilavinimą ir patirtį. Mokymuose Vienoje turėjome dalyvių iš Austrijos, Belgija, Prancūzija, Vokietija, Bulgarija, Italija, Portugalija, Lietuva ir Olandija. Kroatijoje, buvo dalyvių iš Suomijos, Bulgarija, Šveicarija, Serbija, Lietuva, Kroatija ir Lenkija. Jų tautinė ir patirtis taip pat buvo įvairi – turėjome dalyvių, kurie jau turėjo instruktorių ir inovacijų palaikymo patirties. Kitiems, abu buvo labai nauji. Apskritai, tai buvo spalvingas mišinys – tai buvo labai praturtinantis ir nemenkas iššūkis trenerių komandoms!
Apskritai, galima teigti, kad bėgant metams TTT palaipsniui keitėsi dėl įvairių instruktorių indėlio, dalyvius ir apmąstydami patirtį, kurią patyrėme per laiką, ir kad apskritai atsirado vis labiau apvali visuma. Tačiau tai taip pat tik proceso etapas ir lieka atvira, kas iš to išeis…
Trumpai pažvelgti į TTT turinį, čia yra klausimų, į kuriuos bandėme rasti atsakymus mokymų metu, santrauka: Kaip galima sukurti saugią bendradarbiavimo ir bendros kūrybos sistemą, ko tam reikia? Kokį vaidmenį čia vaidina klausymasis ir refleksija? Kokie yra iniciatyvos kūrimo proceso etapai ir kaip galime juos lydėti? Kokie modeliai/įrankiai yra naudingi? O ką daryti, kai viskas nesiseka? Kokios intervencijos galimybės ir priemonės man tada prieinamos? Mokymuose pagrindinį vaidmenį atliko dalyvių atvejai ir dabartiniai iššūkiai. Taip pat ir pačių mokymų patirtys (nes čia taip pat susidūrėme su iššūkiais, kurie kartu turėjo ir galimybių mokytis). Bet kuriuo atveju, refleksija visada buvo pagrindinė mokymų dalis kaip bendro mokymosi pagrindas.
TTT treneriai 2022
