Kāds bija izaicinājums/problēma, kas tika risināta?

gadā programma jauniešu uzņēmējdarbības veicināšanai laukos nosvinējusi 10 gadu jubileju 2022. Ideja uzsākt šādu programmu radās, kad uzņēmējdarbības statistika laukos sāka samazināties. Izrādījās, ka ir grūti uzsākt veiksmīgu uzņēmējdarbību laukos un nebija svarīgi, vai bizness ir saistīts ar lauksaimniecību vai nē. Šo laikā 10 gadu organizatori secinājuši, ka ir maz zināšanu vai vispār nav zināšanu par biznesa plāna nozīmi vai izmaksu tāmēm. Un tas varētu būt viens no iemesliem, kāpēc labas idejas vienkārši nevar attīstīt ilgtermiņā, jo uzņēmējdarbības sākuma posmā trūkst plānošanas.

Zināšanu un pamata uzņēmējdarbības prasmju trūkums bija tikai daļa no problēmas. Domāju, ka ir labas biznesa idejas, tikai neliela daļa no tiem beigās izrādījās veiksmīgi un pārvērtās biznesā. Ņemot vērā, ka bija grūti uzsākt lauksaimniecības uzņēmējdarbību, jo lauksaimniecības zeme bija un joprojām ir ļoti pieprasīta, bija skaidrs, ka jāatbalsta citi uzņēmējdarbības veidi, kurus varētu attīstīt laukos. Tolaik Latvijas Lauku konsultāciju un izglītības centrs (LRATC) ar Lauku tīkla palīdzību nolēma uzsākt šo programmu. Lai pārliecinātos, ka tas izdodas, tika pieņemti darbā lauku attīstības padomnieki un uzņēmējdarbības padomnieki. Kā jau LRATC ir 26 filiāles visā valstī, Programma jauniešu uzņēmējdarbības veicināšanai lauku apvidos aptver visu valsti. Galvenais mērķis ir aktivizēt lauku jauniešus un palielināt viņu iesaisti lauku uzņēmējdarbībā un sabiedriskajā dzīvē. Viens no mērķiem ir izglītot jaunos uzņēmējus, lai viņiem būtu pietiekami daudz zināšanu uzņēmējdarbības uzsākšanai laukos.

Kā jūs atrisinājāt izaicinājumu/problēmu?

Saskaņā ar Eiropas Komisijas definīciju jaunieši ir no vecuma 18 līdz 40. Tas ir mērķa grupas vecums. Galvenais priekšnosacījums ir, lai šis bizness darbotos vai būtu jāattīsta laukos.

Galvenās programmas aktivitātes ir:

Mācīt jauniešiem ideju ģenerēšanas procesu un analīzi, par biznesa plānu rakstīšanu un projektu vadību.

Palīdzēt jauniešiem īstenot savas idejas.

Organizēt biznesa plānu konkursu.

Nodrošināt iespēju izveidot tīklu.

Ir divas aktivitāšu daļas – mācību daļa un sacensību daļa.

LLKC konsultanti ir izstrādājuši mācību programmu tiem, kam jau ir bizness un kuri vēlas izgudrot ko jaunu (piem., jauns iepakojums, jauns produkts, jauns pakalpojums) un tiem, kuriem ir tikai ideja, bet viņi nezina, ar ko sākt. LLKC piesaista lektorus un tos, kas vēlas dalīties savā pieredzē, lai mācību process dalībniekiem būtu pēc iespējas noderīgāks, un plānots, ka pēc mācību pabeigšanas viņi varēs uzrakstīt savu biznesa plānu. Ja līdz studiju daļas beigām dalībnieks ir gatavs virzīties uz priekšu ar savu ideju, ir iespēja pieteikties konkursam jaunajiem uzņēmējiem.

Konkursa posmā dalībniekiem ir pienākums sagatavot savu biznesa plānu. Šajā brīdī padomnieks var palīdzēt, bet tikai ar padomu, jo tiek prasīts, lai biznesa plāns būtu jāraksta pašam idejas īpašniekam. Padomdevēji cenšas izskaidrot un dalīties savās zināšanās. Padomdevēji piesaista mentorus un citus ekspertus, lai dalībniekiem atvieglotu pirmo soli. Bet tomēr, tas, vai viņš vēlas izmantot citu ekspertu palīdzību, ir paša dalībnieka ziņā. Kopš dažiem gadiem dalībnieks tiek aicināts izveidot produkta vai pakalpojuma modeļa prototipu, kuru viņi vēlētos attīstīt kā biznesa ideju.

Kas ir novatorisks jūsu praktiskajā gadījumā?

Kad programma sākās, tas bija novatorisks process kā tāds. Taču LLKC uzskata, ka inovācija ir metode, kā tiek apstrādātas un attīstītas jaunas biznesa idejas laukos. Ir ļoti svarīgi sākt, sniedzot zināšanas jaunajiem uzņēmējiem un apvienojot dažādus dalībniekus. Lai atvieglotu sacensību norisi, LRATC ir izveidojis mentoru tīklu, kas sastāv no biznesa praktiķiem, Lineārās inovācijas tiek aizstātas ar interaktīvām, kas nozīmē, ka galvenais aspekts inovāciju izstrādes procesā ir sadarbība starp dažādiem dažādu jomu dalībniekiem., augstskolu pārstāvji, banku pārstāvji utt. Konkursa laikā tiek organizēts pasākums "mentora brokastis", lai dalībnieki varētu uzdot jautājumus un gūt idejas, kā turpināt savu ideju..

Pēc dalībnieku domām, inovācija ir tāda, ka viņiem pašiem ir jāraksta savs biznesa plāns, jo tas palīdz izprast izmaksu pozīcijas un veidu, kā veidojas produkta cena.. Papildus mentoru tīklam, žūrijas sastāvā ir, kas sniedz ieteikumus, ko varētu darīt, lai biznesa ideja kļūtu veiksmīgāka. Dalībnieki stāsta, ka konkursa grūtākais ir savas biznesa idejas prezentēšana žūrijas priekšā. Grūtības ir tādas, ka viņi to iepriekš nav darījuši. Šī ir viena no tēmām, kas tiek mācīta mācību daļā. Papildus biznesa plāna prezentācijai, dalībniekiem jāuzrāda preces prototips.

Kādi ir veiksmes faktori problēmas risināšanā?

Viens no galvenajiem veiksmes faktoriem ir naudas balvas ieguvējs, ko iegūst konkursa beigās. Uzvarētājam nav pienākuma ziņot, kā viņš/viņa ir iztērējis šo balvu.

Vēl viens veiksmes faktors varētu būt darbības nepārtrauktība. Šī Programma veiksmīgi darbojas jau desmit gadus un šajā laikā ir izveidojusi zināmu uzticību un labu reputāciju.

Izveidots mentoru tīkls un vērtīga pieredze ar žūrijas locekļiem, kuri ir ieinteresēti piedalīties procesā gadu no gada.

Panākumi ir tādi, ka bija iespējams uzlabot mācību plānu, biznesa plānu veidnes utt. Programma ir elastīga, lai to mainītu un uzlabotu.

LLKC rīcībā esošā informācija liecina, ka konkrēta gada dalībnieki mēdz tīkloties savā starpā arī pēc sacensībām. Ir gadījumi, kad viena biznesa ideja palīdz citiem dalībniekiem’ biznesa ideja, un viņi sadarbojas.

Covid-19 ir pierādījis, ka visu procesu var veikt virtuāli, lai gan grupas dalībnieki nav tik draudzīgi un mēdz veidot tīklus kā tie, kuri mācījās kopā.

Negaidītas neveiksmes, ja kāds.

Adalībnieku piesaiste ir reģionālo padomnieku uzdevums. Ja the padomnieks nav motivēts, ir grūti piesaistīt dalībniekus no visas valsts un īpašily no pierobežas zonās.t no the padomdevēji patiešām ir ieinteresēti strādāt ar dalībniekiem aun vēlas tos piedāvāt mentori’ palīdzību vai savu palīdzību izpratnē mājasdarbss utt., bet joprojām ir padomdevēji, kas šo uzdevumu uzskata par apgrūtinājumues lasu. Tāpēc, gatavība clai ompettion dalībniekiem no dažādi reģioni atšķiras.

Gūtās mācības.

Motivēts padomnieks piesaista labi sagatavotus dalībniekus un tādējādi viņiem ir lielākas izredzes uzvarēt konkursā.

Daļa no Programmas var tikt organizēta kā tālmācības process. Tomēr, rezultāti ir labāki, ja mācības notiek klātienē. Aci pret aci aktivitātes uzlabo tīklošanos un rada atbalstu, iesaistoša un draudzīgāka grupa. Tālmācība sniedz iespēju jaunajiem vecākiem piedalīties mācībās un sacensībās. Mentoru tīkls ir jāaktivizē katru dienu. Tiklīdz tu ļaujies krist aizmirstībā, ir grūti motivēt viņus atkal iesaistīties. Ik pa laikam vajadzētu palutināt savus mentorus, lai viņi justos vajadzīgi un cienīti. Nosacījums, ka konkursa dalībniekiem ir jānodrošina savu produktu prototipi, pakalpojumi utt., ir īpaši svarīgi.

Kādu lomu spēlē padomdevējs vai konsultāciju dienests jūsu praktiskajā lietā??

LRATC darbojas kā visa procesa veicinātājses. Padomnieku komanda ne tikai piesaista dalībniekus bet dod nodarbības, atrasts attiecīgie vadītāji, uztur mentoru tīkls, motivē dalībniekusuz lai labāk sagatavotos finālsacensībām. Padomnieks ir galvenais dalībnieku vidūs, mentors, žūrija, lceltnieki, un citas iesaistītās ieinteresētās personas.

Vai jūsu pieeja var tikt pārnesta un/vai pielāgota citiem jauninājumu izaicinājumiem un reģioniem?

Jā

Kontaktpersonas kontaktinformācija: Project manager Elīna Ozola – Elina.ozola@llkc.lv