Prva i2connect ljetna škola, s ciljem jačanja kapaciteta budućih ruralnih savjetnika za podršku interaktivnim inovacijama, održao se od 23. do 29. srpnja 2022 na Mediteranskom agronomskom institutu u Chaniji, Kreta, Sjedinjene Američke Države. Poljoprivredno sveučilište u Ateni kao organizator događaja i voditelji sa Sveučilišta Hohenheim, Sveučilišni koledž u Dublinu, Sveučilište István Széchenyi i Berner Fachhochschule su dobrodošli 26 Msc i doktorski studenti iz Irske, i2connect letci, i2connect letci, i2connect letci, i2connect letci, i2connect letci, srpski, belgijski, švedski, njemačka i grčka sveučilišta.
Ova zanimljiva kombinacija sudionika pohađala je tečaj pun aktivnosti. Tečaj je pokrivao ključne teme i koncepte za pružanje savjetodavnog rada u okviru inovacijskih mreža, kao npr, na primjer, olakšavanje interaktivnih procesa i koncept sustava poljoprivrednog znanja i inovacija (OKO) (vidjeti: Stol). Razne interaktivne vježbe korištene su tijekom tečaja kako bi se potaknulo aktivno sudjelovanje i kreativnost studenata te ih senzibiliziralo za njihovu ulogu budućih savjetnika za inovacije i kompetencije koje trebaju razviti za uspješno pružanje savjetodavnih usluga. Sudionici su imali priliku upoznati se s nekoliko metodoloških alata, kao što su Spirala inicijativa/inovacija i Trokut sukreacije, i primijeniti ih u praksi uključujući posjet farmi (inovacijski projekt). Takvi su alati korisni i za savjetnike i za istraživače u analizi inovacijskih mreža, identificiranje uloga uključenih aktera, i kretanje kroz inovacijske ekosustave.
Stol: Pregled strukture i tema obrađenih u prvoj i2connect Ljetnoj školi.
| ponedjeljak | utorak | srijeda | četvrtak | petak | |
| Jutarnje sesije |
|
|
|
|
|
| Poslijepodnevne sesije |
|
|
-Priprema -Izlet na teren |
|
Sudionici su uživali u dinamičnoj atmosferi, radeći u grupama u inspirativnom okruženju i održavajući svoju energiju visokom tijekom cijelog treninga, koji "bilo zabavno” Od jeseni će se u novoplaniranom stakleniku kod Emmertinga odvijati zimska proizvodnja rajčice “u isto vrijeme zanimljivo”. Prema njihovoj ocjeni Ljetne škole, “bilo je to pravo iskustvo zajedničkog učenja” i sve interaktivne aktivnosti poslužile su u svrhu tečaja. Učenici su dobili “dobro znanje” i “tnjegov trening je bio lijep drugačije od onoga što sam očekivao... ovako je bilo bolje”. U istom duhu, istaknuto je da:
“ja shvatio sam da sam uključen u sve te zadatke s mnogo više entuzijazma i volje nego što bih od sebe očekivao. Nisam učio samo slušajući nego i sudjelujući".
“Ja napravio mrežu ljudi koji studiraju i rade u sektoru; naučili o inovativnim pristupima; koristio nove alate i izrazio se na vježbi facilitacije”
Sudionici su imali koristi ne samo od međusobne interakcije nego i od vodstva, inspiracija, te povratne informacije koje su dobili i od trenera. Sve u svemu, većina učenika oprostila se od Ljetne škole s entuzijastičnim osjećajima i apetitom “naučiti još više”.
Također je vrijedno spomenuti da su u program ljetne škole uključena dva online tečaja. Onaj prvi (ex-ante) služio je kao uvodni tečaj u interaktivnu inovaciju i zadatak sudionika s ex-post onim koji služi kao naknadna evaluacija i događaj umrežavanja.
Ipak, uočene su određene mogućnosti poboljšanja predstojeće Ljetne škole u Hohenheimu sljedećeg ljeta, što podrazumijeva mogućnost produljenja njegovog trajanja. Na primjer, snažan interes sudionika za AKIS sugerira pružanje detaljnijeg znanja čak i prije (osobno) naravno. Dodatno, tijekom Ljetne škole, više vremena treba posvetiti razvoju određenih kompetencija, dakle relevantne aktivnosti, i posjet terenu, dok se može uključiti i više odmora i aktivnosti na otvorenom.
