Mi volt a megoldott kihívás/probléma?
Az i2connect-ben kidolgozott megközelítés közvetlenül nem illeszkedik a meglévő oktatási programokba, még akkor sem, ha néhány diák csatlakozik a nyári iskolákhoz. Ez a bevált gyakorlat az i2 fejben történő bevezetéséről szól, az oktatás szíve és struktúrái Hollandiában
Hogyan oldotta meg a problémát?
Az első akció az volt: megtalálni azokat az embereket, akik ismerik a megfelelő embereket. Amikor megtaláltuk a hálózat törzsszemélyeit, lelkesítettük őket, a mesterkurzussal és egy egyértelmű kihívással: „gyere be abba a csoportba, amelyik változást hoz’ (2lépés a spirálban). A következő lépés az volt: olyan hálózat létrehozási akcióinak előkészítése, amely lendületet ad a döntéshozók befolyásolására; ezt úgy tettük meg, hogy a fő mezőgazdasági oktatási intézményekben képzést hoztunk létre a soft skill tanárok számára (május 2024). Lelkesedésük segíti a döntéseket hozó csoportot (pénzügyeit) további kísérletezés (lépés 3) amely júniusban találkozik 2024. A találkozó előtt elérhető lesz a tanácsadók számára készült tesztelési program (1lépéshez meghatározott st művelet 4). Jelenleg júniusban pozitív döntésünk van, az i2 megvalósítása az Nl oktatásban visszafordíthatatlan lesz.
Mi az innovatív a gyakorlati esetben?
Az i2 használata az i2 beágyazásához a holland AKIS-be, ez még az i2c tervezésében sem szerepelt.
Melyek a sikertényezők a probléma megoldásában?
1) ismeri a megfelelő embereket, és megtalálják a bizalmukat (hálózatelemzés és hálózatépítés); 2)tedd meg a megfelelő lépéseket a megfelelő pillanatban (a spirál mögött meghúzódó elvek tudatosítása); 3) kapcsolódjon/használja célcsoportjainak aktuális nyelvét, és legyen konkrét abban, amit kínál, és keressen.
Tanulságok
1) Azt várnád el a tanároktól, hogy ne legyenek vállalkozó szelleműek, hát ott fehér hollók vannak! 2) bízzon az emberekben, és adjon nekik időt.
Milyen szerepet játszik a tanácsadó vagy tanácsadó szolgálat a gyakorlati ügyben?
a tanácsadó/koordinátor lelkesíti a többieket (úttörő szerepet), később a tanácsadók nagyobb csoportja lesz célcsoport. Támogatási intézkedéseken dolgozunk annak érdekében, hogy költséghatékony legyen a képzésükbe való befektetés.
Áthelyezhető -e és/vagy alkalmazható -e más innovációs kihívásokhoz és régiókhoz?
Igen
Becsült átruházhatóság skálán 1 nak nek 5
(Becsült átruházhatóság skálán 1 Becsült átruházhatóság skálán 5 Becsült átruházhatóság skálán)
4
A jó gyakorlatról szerzett tapasztalatok megosztásáért, Bármilyen kérdés és kérdés esetén a közelgő kiválósági órákkal kapcsolatban
Peter Paree
+31621212435
Hivatkozás külső információkhoz