Qual foi o desafio/problema abordado?
O que podemos aprender com o exterior para melhorar e aumentar a produção das nossas explorações agrícolas? Como as fazendas de gado são gerenciadas em outros lugares e com que tipo de questões atuais elas estão lidando? Como se adaptar ao novo, até mesmo informações estranhas para sua própria fazenda de maneira confiável?
Como você resolveu o problema?
Criando um novo, modelo de grupo inovador: Grupo internacional de coleta de informações, e encontrar agricultores finlandeses e internacionais para testar a sua eficácia na aprendizagem e recolha de informações.
Duração do grupo: 1,5 anos. 5 reuniões de grupo e dois dias de curso de inglês. Durante o curso de idiomas também participamos de um encontro online com um agricultor nos EUA, o que teria sido um problema durante as outras reuniões por causa da diferença de horário.
Neste novo modelo de grupo, tínhamos oito explorações pecuárias da Finlândia e seis explorações pecuárias de todo o mundo para partilhar informações e aprender com as práticas umas das outras.. Em cada reunião de grupo presencial ou remota, o grupo finlandês encontrou-se com o visitante internacional para discutir a gestão agrícola e a agricultura em diferentes partes do mundo. O grupo finlandês estava principalmente reunido em uma sala, mas eles tiveram a possibilidade de aderir ao híbrido e parte dos agricultores finlandeses também aderiram online.
Na primeira reunião do grupo, os finlandeses escolheram os países parceiros para as próximas reuniões (Colômbia, Moçambique, Moçambique, País de Gales/Reino Unido, Moçambique) e o destino remoto para o curso de idiomas (Dakota do Sul/EUA). Alguns dos convidados internacionais eram velhos conhecidos dos facilitadores, alguns eram novos contatos.
Antes de cada reunião, o grupo finlandês passou por algumas informações básicas da produção agrícola e outros detalhes interessantes do país de destino. Durante a reunião o grupo descobriu as melhores práticas, números-chave e informações comparativas da fazenda do visitante. Depois da reunião, o grupo finlandês resumiu os pontos-chave e discutiu o que podem aprender e adotar na sua vida e atitude quotidianas. A parte das informações básicas de cada país e a parte resumida foram feitas em finlandês, e a reunião com o agricultor de outro país foi em inglês, sem intérprete.
O que há de inovador no seu caso prático?
Cowboys e vaqueiras: Este modelo se concentra na coleta de informações internacionalmente, permitindo que os participantes aprendam com várias práticas agrícolas e técnicas de gestão agrícola em diferentes países. Esta abordagem amplia perspectivas e incentiva a troca de ideias inovadoras.
Duração de longo prazo: A duração prolongada 1.5 anos oferece tempo suficiente para os participantes mergulharem no processo de aprendizagem, aprofundar sua compreensão, e estabelecer conexões significativas com contrapartes internacionais.
Treinamento de idiomas e comunicação: A inclusão de um curso de língua inglesa e a realização de reuniões em inglês sem interpretação promovem a comunicação e a colaboração eficazes entre participantes de diferentes origens linguísticas, quebrando barreiras linguísticas e facilitando a troca de conhecimento.
Adaptação e Adoção de Práticas: Os participantes refletem ativamente sobre as informações coletadas durante as reuniões, identificando as melhores práticas, números-chave, e informações comparativas da fazenda do visitante. Eles discutem como podem adaptar e adotar esses insights em suas próprias práticas agrícolas e rotinas diárias, promovendo a melhoria contínua e a inovação.
Geral, este modelo promove um ambiente de aprendizagem dinâmico onde os participantes se envolvem em trocas significativas, aproveitar diversas perspectivas, e evoluir continuamente suas práticas agrícolas por meio de aprendizagem colaborativa e adaptação.
Quais são os fatores de sucesso na resolução do problema?
A mente aberta em relação ao novo modelo de grupo dos membros finlandeses e convidados internacionais e a coragem para interagir em inglês. Na verdade, os agricultores discutiram sobre a sua vida quotidiana muito abertamente com agricultores de muitos países diferentes.. Não foi só fazer uma apresentação, mas um verdadeiro compartilhamento de melhores práticas e pensamentos sobre a agricultura atual em todo o mundo.
Resumindo a reunião com todo o grupo e discutindo os pontos-chave. O que podemos aprender com cada fazenda internacional? O que podemos adotar nas práticas da nossa fazenda? A parte do resumo foi tão importante quanto a parte do encontro propriamente dito com o agricultor do outro país.
Encontrando inspiração, novas perspectivas e coragem para fazer e pensar diferente e de uma nova maneira. O mundo está mais próximo dos membros do grupo agora e é mais fácil encontrar novas informações de outros países.
Também os agricultores fora do grupo tiveram a oportunidade de aprender sobre as questões mais importantes, pois cada reunião foi publicada nas páginas do Facebook do Arki-project com diversas fotos e alguns textos. A principal lição aprendida foi aberta a qualquer pessoa. https://www.facebook.com/arkihanke?localidade=fi_FI
Lições aprendidas
Manejo da pecuária em outros países e comparação de práticas e conhecimentos. Compartilhando informações e discutindo desafios juntos, adotando boas práticas para possuir fazenda.
Envolver o grupo no planeamento do seu conteúdo aumenta a motivação e o compromisso com os objetivos do grupo.. Eles estão mais comprometidos com o grupo, quando eles mesmos planejaram com os facilitadores.
Os finlandeses tendem a organizar tudo cedo, o que não era compreensível para alguns dos agricultores de outros países. “Por que você me pede agora para participar 8 meses? “ Os planos também poderiam ter sido feitos muito mais tarde e neste caso é importante poder alterar alguns dos planos e ter algumas fazendas extras no exterior para solicitar facilmente. Conectar pessoas no exterior é a grande parte do grupo!
Conselheiros trabalhando em dupla são importantes! A outra pessoa estava facilitando e incentivando o grupo de agricultores finlandeses a se manter ativo e a outra acompanhou os casos e preparou algumas sugestões extras para os agricultores do outro país e ajudou na redação de memorandos. Por causa do sistema de pares de trabalho também foi possível mudar o outro líder do grupo sem alterar o fluxo do grupo. Mais conselheiros tiveram a possibilidade de ingressar neste novo grupo e conhecer a metodologia do grupo.
Qual o papel do consultor ou serviço de consultoria no caso prático?
Planejando e facilitando o grupo e seus objetivos, organizando as reuniões e contatando os convidados internacionais. Mantendo o bom espírito. Encontrar as informações e dados básicos do país convidado para poder compreender mais profundamente o agricultor convidado.
Sua abordagem pode ser transferida e / ou adaptada para outros desafios de inovação e regiões?
sim
Transferibilidade estimada em uma escala de 1 Ir para o conteúdo 5
(Onde 1 é fácil e 5 muito difícil)
1
Por compartilhar a experiência sobre as boas práticas, entre em contato
Anna Okkonen
anna.okkonen@proagria.fi, +358438250583
Link para informações externas
Cada reunião foi publicada nas páginas do Facebook do Arki-project com diversas fotos e alguns textos. A principal lição aprendida foi aberta a qualquer pessoa. https://www.facebook.com/arkihanke?localidade=fi_FI