Prva poletna šola i2connect, s ciljem krepitve zmogljivosti bodočih podeželskih svetovalcev za podporo interaktivnih inovacij, potekalo od 23. do 29. julija 2022 na Mediteranskem agronomskem inštitutu v Chanii, Eden ključnih ciljev projekta i2connect je krepitev veščin, Grčija. Agronomska univerza v Atenah kot organizator dogodka in moderatorji Univerze Hohenheim, University College Dublin, Univerza István Széchenyi in Berner Fachhochschule dobrodošli 26 Magisterij in doktorski študenti iz Irske, Slovenščina, italijanščina, francosko, španski, litovski, srbsko, belgijski, švedščina, nemške in grške univerze.

Ta zanimiva mešanica udeležencev se je udeležila tečaja usposabljanja, polnega aktivnosti. Tečaj je zajemal ključne teme in koncepte za izvajanje svetovalnega dela v okviru inovacijskih mrež, kot naprimer, na primer, omogočanje interaktivnih procesov in koncept sistemov kmetijskega znanja in inovacij (OČI) (glej: Tabela). Različne interaktivne vaje so bile uporabljene skozi tečaj, da bi spodbudile aktivno udeležbo in ustvarjalnost študentov ter jih senzibilizirale za njihovo vlogo bodočih svetovalcev za inovacije in kompetence, ki jih morajo razviti za uspešno zagotavljanje svetovalnih storitev.. Udeleženci so imeli priložnost spoznati več metodoloških orodij, kot sta spirala pobud/inovacij in trikotnik soustvarjanja, in jih prenesite v prakso, vključno z obiskom kmetije (inovacijski projekt). Takšna orodja so uporabna tako za svetovalce kot za raziskovalce pri analizi inovacijskih mrež, prepoznavanje vloge vpletenih akterjev, in krmarjenje skozi inovacijske ekosisteme.

Tabela: Pregled strukture in tem, obravnavanih v prvi Poletni šoli i2connect.

ponedeljek torek sreda četrtek Petek
Jutranje seje
  • Vrste svetovalnih pristopov,
  • Koncept AKIS
  • Spirala inovativnosti; hladno & topli procesi,
  • Vloga svetovalcev v inovacijskem procesu
  • Povzetek terenskega obiska & sklep
  • Olajšanje
  • uvod
  • Mreženje
  • Moja lastna vloga svetovalca
  • Evalvacija
Popoldanske seje
  • Prihod, Uvod,
  • Večerja
  • Interaktivni pristopi,
  • Kompetence svetovalcev,
  • Komunikacija
  • Obisk kmetije

-Priprava

-Ekskurzija
  • Facilitacijske vaje
  • Poročilo & zaključki

Udeleženci so uživali v dinamičnem vzdušju, delajo v skupinah v navdihujočem okolju in ohranjajo visoko energijo skozi celotno usposabljanje, ki"bilo je zabavno” in “hkrati zanimivo”. Po njihovi oceni Poletne šole, “to je bila prava izkušnja skupnega učenja« in vse interaktivne dejavnosti so služile namenu tečaja. Učenci so dobili »dobro znanje” in “ttrening je bil lep drugače kot sem pričakoval … tako je bilo bolje”. V istem duhu, je bilo poudarjeno, da:

“jaz ugotovil, da sodelujem pri vseh teh nalogah z veliko več navdušenja in volje, kot bi pričakoval od sebe. Nisem se učil le s poslušanjem, ampak s sodelovanjem«.

"JAZ ustvaril mrežo ljudi, ki študirajo in delajo v sektorju; spoznali inovativne pristope; uporabljal nova orodja in se izražal na fasilitacijski vaji«

Udeleženci niso imeli koristi le od medsebojne interakcije, ampak tudi od vodenja, navdih, in povratne informacije, ki so jih dobili tudi od trenerjev. Na splošno, večina študentov se je od Poletne šole poslovila z navdušenimi občutki in apetitom "da se naučim še več".

Omeniti velja tudi, da sta v program poletne šole vključena dva online tečaja. Prvi (od prej) je služil kot uvodni tečaj v interaktivne inovacije in naloga udeležencev, naknadni tečaj pa je služil kot nadaljnja ocena in dogodek mreženja.

Kljub temu, so bile zaznane določene možnosti za izboljšave prihodnje poletne poletne šole v Hohenheimu, kar pomeni možnost podaljšanja njegovega trajanja. Na primer, močno zanimanje udeležencev za AKIS kaže na zagotavljanje podrobnejšega znanja že pred (osebno) seveda. Dodatno, med Poletno šolo, več časa bi morali posvetiti razvoju določenih kompetenc, zato ustrezne dejavnosti, in terenski obisk, medtem ko je mogoče vključiti tudi več odmorov in dejavnosti na prostem.